Portrait de Aurélien Cornil
Mise à l'honneur des nouveaux chargés de cours 2024
Chargé de cours dans le domaine de la Psychologie clinique de l'adulte
Pourriez-vous décrire brièvement votre parcours, évoquer vos sujets de recherche et votre conception de l’enseignement universitaire ?
Après avoir obtenu mon master en sciences psychologiques à l’UCLouvain, j’ai débuté ma carrière dans un centre psycho-médico-social. Parallèlement, j’ai suivi une formation complémentaire en psychothérapie empiriquement fondée. Par la suite, j’ai travaillé dans un service de santé mentale avant de rejoindre la clinique du jeu du centre hospitalier universitaire Brugmann pour un mandat de recherche.
À l’issue de ce contrat, j’ai été nommé assistant en psychologie clinique à l’UCLouvain, où j’ai eu l’opportunité d’enseigner la psychologie clinique et de réaliser une thèse de doctorat sous la direction de Joël Billieux et Philippe de Timary. Mes recherches se sont concentrées sur le craving (désir irrésistible) lié au jeu d’argent, en cherchant à modéliser ce phénomène, à développer des questionnaires pour le mesurer et à tester une intervention pour le réduire.
J’ai ensuite participé au projet Pandorix, une recherche qualitative prospective visant à mieux préparer Bruxelles à une future pandémie. J’ai également travaillé à Nantes Université sur un projet concernant le craving à la nourriture.
En septembre 2024, j’ai été nommé chargé de cours en psychologie clinique à l’ULiège, un poste qui me permettra d’intégrer la psychologie clinique dans mes enseignements, mes prises en charge et mes recherches. Je souhaite poursuivre mes travaux sur le craving, afin d’établir une définition consensuelle au sein de la communauté scientifique, laquelle servira de base aux recherches futures, au développement d’instruments de mesure et, in fine, à l’amélioration des prises en charge de ce symptôme chez les personnes concernées.
Pour le volet enseignement, je souhaite développer des compétences pratiques chez les étudiant·es en les mettant en situation, en les encourageant à réfléchir de manière critique en s’appuyant sur les recherches récentes, à participer activement aux cours et à expérimenter lors de mises en situation, tout en reliant la matière à mon expérience de psychologue clinicien. Je tiens aussi à sensibiliser les étudiant·es aux savoir-être et aux attitudes favorisant la relation thérapeutique, ainsi qu’à les amener à découvrir leur propre identité de psychologue clinicien·ne.
Je compte également organiser, à la CPLU, une activité clinique en lien avec les addictions sans substances ou comportementales (jeu d’argent, jeux vidéo, achats, sexe, etc.), en utilisant, par exemple, la réalité virtuelle et la pleine conscience
